“画”数学开拓思维----上街区新建小学三年级创意连环画

　　本报讯（记者李国杰  通讯员张元真）郑州报道：《数学课程标准（2022年版）》的颁布，强化了课程育人导向。为培养学生的数学核心素养，即用数学的眼光观察世界、用数学的思维思考世界和用数学的语言表达世界。12月中旬，上街区新建小学数学组开展了三年级创意连环画活动。 　　三年级的孩子们选择本学期自己最感兴趣的一个数学知识或一个数学问题，构思一个数学小故事，发挥想象，通过四格或多格的连环画形式呈现出来，落脚点非常明确，完成了一幅幅充满多元素的数学创意作品！ 　　孩子们的作品中，有的围绕一家人年龄问题，生活中的购物，快乐的一天用图文结合设计题目，提出问题、分析问题、解决问题。有的绘画出切月饼、摘桃子、买水果、采松果、捡贝壳……每幅作品都是独一无二的，在孩子们的世界里这些创意作品被赋予了新的生命，蕴藏着他们对所学的数学知识深层次的探索与思考，同时也激发了学习的兴趣和自信心。 　　创意无限，分享快乐。本次活动为学生提供了展示的舞台，使孩子们在线上学习的过程中，既减轻了课业负担，又提高了学生的数学综合素养和实践能力。“画”数学的创作过程培养了学生真正理解数学知识，感悟数学思想，真正做到“让思考和成长看得见”！